var breakpoints = [{"label":"Desktop","slug":"Desktop","value":"base","direction":"max","isActive":true,"isRequired":true},{"label":"Tablet","slug":"Tablet","value":"1024","direction":"max","isActive":true,"isRequired":true},{"label":"Mobile","slug":"Mobile","value":"767","direction":"max","isActive":true,"isRequired":true}];
ప్రశ్న: అతి-స్థానిక వాతావరణ అంచనా (Hyper-local weather forecasting) భారతదేశంలో వాతావరణాన్ని తట్టుకునే వ్యవసాయాన్ని (Climate-resilient agriculture), విపత్తు నిర్వహణను (Disaster management) బలోపేతం చేయగలదు. ఐఎండీ (IMD) బ్లాక్-స్థాయి రుతుపవన అంచనా వ్యవస్థ, భారత్ ఫోర్కాస్ట్ సిస్టమ్ (Bharat Forecast System) ఆధారంగా చర్చించండి. (యూపీఎస్సీ జీఎస్ పేపర్ III: సైన్స్ అండ్ టెక్నాలజీ, వ్యవసాయం, విపత్తు నిర్వహణ, వాతావరణ మార్పు)
Q. Hyper-local weather forecasting can strengthen climate-resilient agriculture and disaster management in India. Discuss with reference to IMD’s block-level monsoon forecast system and Bharat Forecast System.
జీఎస్ పేపర్ II – విద్య, పాలన, కేంద్ర-రాష్ట్ర సంబంధాలు
పరిచయం
భారతదేశ వ్యవసాయం నైరుతి రుతుపవనాలపై (Southwest monsoon) ఎక్కువగా ఆధారపడి ఉంటుంది. అయితే, వివిధ ప్రాంతాలు, జిల్లాలు, బ్లాక్లలో వర్షపాతం (Rainfall) ఒకేలా ఉండదు. అందువల్ల, సాధారణ వాతావరణ అంచనాలు రైతులు, స్థానిక అధికారులకు ఎల్లప్పుడూ సరిపోవు. ఐఎండీ కొత్తగా ప్రవేశపెట్టిన బ్లాక్-స్థాయి రుతుపవన అంచనా వ్యవస్థ, భారత్ ఫోర్కాస్ట్ సిస్టమ్ ఈ లోపాన్ని సరిదిద్దాలని లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాయి. ఇవి అతి-స్థానిక అంచనాల (Hyper-local forecasting) ద్వారా కచ్చితమైన సమాచారాన్ని అందిస్తాయి.
ప్రధాన భాగం
వ్యవసాయంలో పాత్ర
బ్లాక్-స్థాయి రుతుపవన అంచనాలు రైతులు సరైన విత్తనాలు నాటే సమయాన్ని (Time for sowing) నిర్ణయించుకోవడానికి సహాయపడతాయి. తగినంత వర్షం పడకుండా ముందుగానే విత్తనాలు నాటితే, విత్తనాలు వృథా అవుతాయి. పంట నష్టం కూడా జరుగుతుంది.
స్థానిక వర్షపాత అంచనాలు నీటిపారుదల (Irrigation), ఎరువుల వాడకం, తెగుళ్ల నివారణ (Pest control), పంట కోత సమయంలో మార్గదర్శకంగా ఉంటాయి. వర్షాధార ప్రాంతాల్లో (Rainfed regions) ఇవి చాలా ఉపయోగపడతాయి. ఇక్కడ రైతులు పూర్తిగా రుతుపవనాల వర్షాలపైనే ఆధారపడతారు.
భారత్ ఫోర్కాస్ట్ సిస్టమ్ 6 కిలోమీటర్ల పరిధిలో వాతావరణాన్ని అంచనా వేస్తుంది. ఇది స్వల్ప, మధ్య-కాలిక వాతావరణ సమాచారాన్ని చాలా కచ్చితంగా అందిస్తుంది. ఈ సమాచారం వాతావరణాన్ని తట్టుకునే వ్యవసాయానికి మద్దతు ఇస్తుంది. రైతుల అనిశ్చితిని (Uncertainty) తగ్గిస్తుంది.
విపత్తు నిర్వహణలో పాత్ర
అతి-స్థానిక అంచనాలు భారీ వర్షాలు, వరదలు (Floods), వడగాల్పులు (Heatwaves), ఇతర తీవ్రమైన వాతావరణ పరిస్థితులను ఎదుర్కోవడానికి సంసిద్ధతను మెరుగుపరుస్తాయి.
స్థానిక యంత్రాంగాలు సకాలంలో హెచ్చరికలు జారీ చేస్తాయి. సురక్షిత ఆశ్రయాలను (Shelters) సిద్ధం చేస్తాయి. రవాణాను నియంత్రిస్తాయి. ప్రమాదంలో ఉన్న వర్గాలను రక్షిస్తాయి.
వాతావరణ మార్పుల వల్ల పంటలు, రోడ్లు, విద్యుత్ సరఫరా, నీటి వనరులు, ప్రజా భద్రతపై పడే ప్రభావాన్ని అధికారులు ముందుగానే అంచనా వేస్తారు. దీనికోసం ప్రభావ-ఆధారిత అంచనా (Impact-based forecasting) సహాయపడుతుంది.
సవాళ్లు
ఈ వ్యవస్థల విజయం విస్తృతమైన పరిశీలన డేటాపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఆటోమేటిక్ వాతావరణ కేంద్రాలు, డాప్లర్ వాతావరణ రాడార్లు (Doppler weather radars), బలమైన కంప్యూటింగ్ సామర్థ్యం (Computing capacity) దీనికి చాలా అవసరం.
వాతావరణ అంచనాలను చాలా సరళమైన భాషలో రైతులకు చేరవేయాలి. మొబైల్ ఫోన్లు, స్థానిక మీడియా, పంచాయతీలు, వ్యవసాయ విస్తరణ నెట్వర్క్ల ద్వారా ఈ సమాచారాన్ని అందించాలి.
ముందున్న మార్గం
భారతదేశం వాతావరణ పరిశీలన మౌలిక సదుపాయాలను (Observation infrastructure) విస్తరించాలి. కృషి విజ్ఞాన్ కేంద్రాలతో (Krishi Vigyan Kendras) ఈ అంచనాలను అనుసంధానం చేయాలి. స్థానిక భాషల్లో సలహాలు, సూచనలను ప్రోత్సహించాలి.
గ్రామీణ ప్రాంతాల్లో డిజిటల్ సదుపాయాలను కూడా మెరుగుపరచాలి. అప్పుడే రైతులు వాతావరణ సమాచారాన్ని సమర్థవంతంగా ఉపయోగించుకుంటారు.
ముగింపు
అతి-స్థానిక వాతావరణ అంచనాలు రైతులకు, అధికారులకు సరైన నిర్ణయాలు తీసుకోవడంలో ఆచరణాత్మక మద్దతును ఇస్తాయి. ఐఎండీ కొత్త వ్యవస్థలను సమర్థవంతంగా అమలు చేస్తే, వాతావరణాన్ని తట్టుకునే వ్యవసాయం వృద్ధి చెందుతుంది. విపత్తు నష్టాలు తగ్గుతాయి. గ్రామీణ జీవనోపాధి (Rural livelihoods) మెరుగుపడుతుంది.
ప్రశ్న: పిఎం-శ్రీ (PM-SHRI) పథకం పాఠశాలల రూపాంతర వాగ్దానాన్ని, అలాగే విద్యా రంగంలో సహకార సమాఖ్యవాదం (Cooperative federalism) ఎదుర్కొంటున్న సవాళ్లను ప్రతిబింబిస్తుంది. చర్చించండి. (జీఎస్ పేపర్ II – విద్య, పాలన, కేంద్ర-రాష్ట్ర సంబంధాలు)
Q. The PM-SHRI scheme reflects both the promise of school transformation and the challenges of cooperative federalism in education. Discuss. (GS Paper II – Education, Governance and Centre-State Relations)
(జనరల్ స్టడీస్ పేపర్ II – పాలన, సంక్షేమ పథకాలు, గ్రామీణాభివృద్ధి, సామాజిక న్యాయం)
పరిచయం
పిఎం-శ్రీ (PM-SHRI) అంటే ప్రధాన్ మంత్రి స్కూల్స్ ఫర్ రైజింగ్ ఇండియా. ఇది కేంద్ర ప్రభుత్వం స్పాన్సర్ చేసే పథకం. 2022లో కేంద్రం దీనిని ప్రారంభించింది. దేశవ్యాప్తంగా ఉన్న 14,500కు పైగా పాఠశాలలను మోడల్ సంస్థలుగా (Model institutions) తీర్చిదిద్దడం దీని ప్రధాన లక్ష్యం. ఎన్ఈపీ 2020 (NEP 2020) అమలును ఈ పాఠశాలల్లో ప్రదర్శిస్తారు. ఆధునిక మౌలిక సదుపాయాలు, డిజిటల్ అభ్యాసం (Digital learning), సామర్థ్య-ఆధారిత బోధన, నిరంతర నాణ్యత అంచనా (Quality assessment) ద్వారా ప్రభుత్వ పాఠశాల విద్యను మెరుగుపరచాలని ఈ పథకం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.
ప్రధాన భాగం
పాఠశాలల రూపాంతర వాగ్దానం
పిఎం-శ్రీ పాఠశాలలు సురక్షితమైన, సమ్మిళిత, ఉత్తేజకరమైన అభ్యాస వాతావరణాన్ని అందిస్తాయి. వీటిలో స్మార్ట్ తరగతి గదులు, కంప్యూటర్ ల్యాబ్లు, ఇంటిగ్రేటెడ్ సైన్స్ ల్యాబ్లు, అటల్ టింకరింగ్ ల్యాబ్లు (Atal Tinkering Labs), ఐసీటీ (ICT) సౌకర్యాలు, డిజిటల్ లైబ్రరీలు, వృత్తి విద్యా ల్యాబ్లు ఉంటాయి.
ఈ పథకం అనుభవపూర్వక, అన్వేషణ ఆధారిత, సమగ్ర, సౌకర్యవంతమైన, విద్యార్థి-కేంద్రీకృత బోధనను ప్రోత్సహిస్తుంది. సామర్థ్య-ఆధారిత అభ్యాసం (Competency-based learning), జ్ఞానాన్ని నిజ జీవితంలో అన్వయించడం, స్టీమ్ ఎడ్యుకేషన్ (STEAM education), క్రీడలు, కళలు, బాల్య సంరక్షణపై కూడా ఇది దృష్టి పెడుతుంది.
స్కూల్ క్వాలిటీ అసెస్మెంట్ ఫ్రేమ్వర్క్ (School Quality Assessment Framework) పాఠశాలల పనితీరును పర్యవేక్షిస్తుంది. ఇది నిరంతర అభివృద్ధికి తోడ్పడుతుంది. విద్యార్థుల హాజరు, వారి అభ్యాస పురోగతిని తెలుసుకోవడానికి స్టూడెంట్ రిజిస్ట్రీలు (Student registries) సహాయపడతాయి.
ఈ విధంగా, పిఎం-శ్రీ ఆదర్శ పాఠశాలలను సృష్టిస్తుంది. ఇవి ప్రభుత్వ విద్యలో పాఠశాలల సంస్కరణలకు మార్గదర్శకంగా నిలుస్తాయి. అభ్యాస ఫలితాలను (Learning outcomes) మెరుగుపరుస్తాయి.
సహకార సమాఖ్యవాదం సవాళ్లు
విద్యా రంగంలో కేంద్ర-రాష్ట్రాల సమన్వయ సవాళ్లను కూడా ఈ పథకం చూపుతుంది. విద్య అనేది చాలా సున్నితమైన సామాజిక రంగం. రాష్ట్రాలకు వారి స్వంత భాషా విధానాలు, పాఠ్యప్రణాళిక ప్రాధాన్యతలు (Curriculum priorities), రాజకీయ ఆందోళనలు ఉంటాయి.
పశ్చిమ బెంగాల్ రాష్ట్రం నిధులు, బ్రాండింగ్పై ఆందోళన వ్యక్తం చేసింది. రాష్ట్రాలు 40 శాతం ఖర్చును భరించాల్సి వస్తుంది, కానీ పథకానికి మాత్రం పిఎం-శ్రీ పేరు పెడుతున్నారు. ఎన్ఈపీ 2020లోని మూడు భాషల ఫార్ములాపై (Three-language formula) తమిళనాడు అభ్యంతరం వ్యక్తం చేసింది. ఎన్ఈపీ అమలుపై కేరళ కూడా సైద్ధాంతిక ఆందోళనలను లేవనెత్తింది.
ఒప్పంద పత్రం (MoU) పై సంతకం చేయాలనే నిబంధన కారణంగా ఈ రాష్ట్రాల్లో పథకం అమలు ఆలస్యం అయింది. పిఎం-శ్రీ పథకాన్ని సమగ్ర శిక్షా (Samagra Shiksha) నిధులతో అనుసంధానం చేయడం కేంద్ర-రాష్ట్రాల మధ్య ఉద్రిక్తతలను మరింత పెంచింది.
ముందున్న మార్గం
కేంద్ర, రాష్ట్ర ప్రభుత్వాలు చర్చల ద్వారా తమ సమస్యలను పరిష్కరించుకోవాలి. రాష్ట్ర పాఠ్యప్రణాళికా విధానాలకు (State Curriculum Frameworks), ప్రాంతీయ భాషలకు, స్థానిక విద్యా అవసరాలకు ఈ పథకం తగిన వెసులుబాటు ఇవ్వాలి. నిధుల విడుదల పారదర్శకంగా, అంచనాలకు తగ్గట్టుగా ఉండాలి. పాఠశాలల పర్యవేక్షణ అభ్యాస ఫలితాలు, సమ్మిళితత్వం, పాఠశాల నాణ్యతపై (School quality) దృష్టి పెట్టాలి.
ముగింపు
భారతదేశంలో ప్రభుత్వ పాఠశాల విద్య నాణ్యతను పెంచే ఒక ముఖ్యమైన సాధనంగా పిఎం-శ్రీ (PM-SHRI) పథకం మారుతుంది. ఆధునిక మౌలిక సదుపాయాలు, డిజిటల్ అభ్యాసం, సామర్థ్య-ఆధారిత బోధన (Competency-based pedagogy), హరిత పద్ధతులు, నిరంతర నాణ్యత అంచనాలను ఇది ఏకం చేస్తుంది. దీనిద్వారా విస్తృత సంస్కరణల కోసం ఆదర్శ పాఠశాలలను సృష్టించడంలో సహాయపడుతుంది. అయితే, విద్య అనేది కేంద్రం, రాష్ట్రాలు పంచుకునే ఒక సున్నితమైన పాలనా రంగం. అందువల్ల, చర్చల ద్వారానే ఈ పథకాన్ని అమలు చేయాలి. రాష్ట్రాలకు వెసులుబాటు కల్పించాలి. ప్రాంతీయ సమస్యలను గౌరవించాలి. ఈ పథకం నిజమైన విజయం కేవలం భవనాలను ఆధునీకరించడంపై ఆధారపడి ఉండదు. అభ్యాస ఫలితాలు, సమ్మిళితత్వం, ఉపాధ్యాయుల సామర్థ్యం, విద్యార్థుల సంక్షేమం మెరుగుపడటమే దీని అసలైన విజయం.
var elementorFrontendConfig = {"environmentMode":{"edit":false,"wpPreview":false,"isScriptDebug":false},"i18n":{"shareOnFacebook":"Share on Facebook","shareOnTwitter":"Share on Twitter","pinIt":"Pin it","download":"Download","downloadImage":"Download image","fullscreen":"Fullscreen","zoom":"Zoom","share":"Share","playVideo":"Play Video","previous":"Previous","next":"Next","close":"Close","a11yCarouselPrevSlideMessage":"Previous slide","a11yCarouselNextSlideMessage":"Next slide","a11yCarouselFirstSlideMessage":"This is the first slide","a11yCarouselLastSlideMessage":"This is the last slide","a11yCarouselPaginationBulletMessage":"Go to slide"},"is_rtl":false,"breakpoints":{"xs":0,"sm":480,"md":768,"lg":1025,"xl":1440,"xxl":1600},"responsive":{"breakpoints":{"mobile":{"label":"Mobile Portrait","value":767,"default_value":767,"direction":"max","is_enabled":true},"mobile_extra":{"label":"Mobile Landscape","value":880,"default_value":880,"direction":"max","is_enabled":false},"tablet":{"label":"Tablet Portrait","value":1024,"default_value":1024,"direction":"max","is_enabled":true},"tablet_extra":{"label":"Tablet Landscape","value":1200,"default_value":1200,"direction":"max","is_enabled":false},"laptop":{"label":"Laptop","value":1366,"default_value":1366,"direction":"max","is_enabled":false},"widescreen":{"label":"Widescreen","value":2400,"default_value":2400,"direction":"min","is_enabled":false}},"hasCustomBreakpoints":false},"version":"4.1.1","is_static":false,"experimentalFeatures":{"e_font_icon_svg":true,"additional_custom_breakpoints":true,"container":true,"e_optimized_markup":true,"theme_builder_v2":true,"e_pro_free_trial_popup":true,"nested-elements":true,"e_atomic_elements":true,"atomic_widgets_should_enforce_capabilities":true,"editor_mcp":true,"e_bc_migrations":true,"e_editor_design_system_panel":true,"e_classes":true,"global_classes_should_enforce_capabilities":true,"e_variables":true,"e_variables_manager":true,"e_opt_in_v4_page":true,"e_opt_in_v4":true,"e_components":true,"e_interactions":true,"e_widget_creation":true,"import-export-customization":true,"e_pro_atomic_form":true,"mega-menu":true,"e_pro_variables":true,"e_pro_interactions":true},"urls":{"assets":"https:\/\/telugu.kpiasacademy.com\/wp-content\/plugins\/elementor\/assets\/","ajaxurl":"https:\/\/telugu.kpiasacademy.com\/wp-admin\/admin-ajax.php","uploadUrl":"https:\/\/telugu.kpiasacademy.com\/wp-content\/uploads"},"nonces":{"floatingButtonsClickTracking":"cbaf70a360","atomicFormsSendForm":"559cd0133c"},"swiperClass":"swiper","settings":{"page":[],"editorPreferences":[]},"kit":{"active_breakpoints":["viewport_mobile","viewport_tablet"],"global_image_lightbox":"yes","lightbox_enable_counter":"yes","lightbox_enable_fullscreen":"yes","lightbox_enable_zoom":"yes","lightbox_enable_share":"yes","lightbox_title_src":"title","lightbox_description_src":"description"},"post":{"id":4022,"title":"IMD%20%E0%B0%AE%E0%B0%BE%E0%B0%A8%E0%B1%8D%E0%B0%B8%E0%B1%82%E0%B0%A8%E0%B1%8D%20%E0%B0%85%E0%B0%82%E0%B0%9A%E0%B0%A8%E0%B0%BE%E0%B0%B2%E0%B1%81%20UPSC%20Mains%20%7C%20KPIAS%20Academy","excerpt":"","featuredImage":"https:\/\/telugu.kpiasacademy.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/upsc-care-main-5-may-2026-kpias-academy-1024x512.webp"}};
//# sourceURL=elementor-frontend-js-before
window.dFlipLocation = 'https://telugu.kpiasacademy.com/wp-content/plugins/3d-flipbook-dflip-lite/assets/';
window.dFlipWPGlobal = {"text":{"toggleSound":"Turn on\/off Sound","toggleThumbnails":"Toggle Thumbnails","toggleOutline":"Toggle Outline\/Bookmark","previousPage":"Previous Page","nextPage":"Next Page","toggleFullscreen":"Toggle Fullscreen","zoomIn":"Zoom In","zoomOut":"Zoom Out","toggleHelp":"Toggle Help","singlePageMode":"Single Page Mode","doublePageMode":"Double Page Mode","downloadPDFFile":"Download PDF File","gotoFirstPage":"Goto First Page","gotoLastPage":"Goto Last Page","share":"Share","mailSubject":"I wanted you to see this FlipBook","mailBody":"Check out this site {{url}}","loading":"DearFlip: Loading "},"viewerType":"flipbook","moreControls":"download,pageMode,startPage,endPage,sound","hideControls":"","scrollWheel":"false","backgroundColor":"#777","backgroundImage":"","height":"auto","paddingLeft":"20","paddingRight":"20","controlsPosition":"bottom","duration":800,"soundEnable":"true","enableDownload":"true","showSearchControl":"false","showPrintControl":"false","enableAnnotation":false,"enableAnalytics":"false","webgl":"true","hard":"none","maxTextureSize":"1600","rangeChunkSize":"524288","zoomRatio":1.5,"stiffness":3,"pageMode":"0","singlePageMode":"0","pageSize":"0","autoPlay":"false","autoPlayDuration":5000,"autoPlayStart":"false","linkTarget":"2","sharePrefix":"flipbook-"};
document.addEventListener("click", function(e) {
let link = e.target.closest(".elementskit-megamenu-panel a");
if (link) {
e.preventDefault();
window.location.href = link.href;
}
});
